“哎呀！”

“还是李州长懂我们的心啊！”

“这些事情也不是我们愿意看见的。”

“可是我们也没有办法啊！”

“上级政府又要我们搞满指标。”

“否则就撤职。”

“我们也只能重数量，而不重质量。”

“再说，我们的教育内容通通都是中央在操控的。”

“我们也是奉命行事。”

“其实我们也是有说不出的苦恼。”

“每当我们被围之时，也是十分害怕。”

“我都被罹难者家属打过好几次。”

“现在想起来都后怕啊！”

司马荀在李晨风的引导之下，开始讲述起自己的亲身经历。

这正是李晨风想要达到的目的。

“唉！”

“其实你们真的挺难的。”

“如果我是你，肯定早就不干了。”

“前一任局长都是这样跑路的。”

“难！”

“真是太难了！”

李晨风也很同情这些人。

好不容易找到一份工作。

却经常被老百姓埋怨。

甚至是围殴。

看来教育这一块的确该变变天了。

“谁说不是啊！”

“我都有好几次想要跑路的念头。”

“可是为了学生的未来幸福。”

“我还是决定坚持下来。”

“就算挨揍也没有关系！”

“只要对人民有帮助。”

“那我这几顿挨打就值得。”

这司马荀说得一套一套的。

不过李晨风却不认为此人真有这么好心。

许多人往往都是说得十分动听。

但是心里却是相反的想法。

这司马荀或许是舍不得职位吧！

否则他早就跑没影了。

“有司马局长这些话。”

“我对教育局的工作就放心了。”

“有司马局长在，我们华天州的教育工作一定不会比其它州差。”

“我对司马局长很有信心！”

见李晨风夸奖自己，司马荀笑着道。

“诶！”

“哪里，哪里！”

“李州长，客气了。”

“这些都是我应该做的。”

“还是请李州长说说下面的工作安排吧？”

这司马荀转口讲道。

“其实也没什么重大改变！”

“我受主席的指令，在我们华天州做文化复兴。”

“当然教育就首当其冲！”

“所以，今后还需要司马局长多多指点啊！”

李晨风将主席搬出来，用做威胁和镇压之意。

这算是一种保障吧！

“诶！”

“李州长言重了。”

“既然主席都发言了。”

“我们这些教育工作者就任凭使唤。”

司马荀还是得给李晨风面子。

否则李晨风在主席面前打小报告了。

那他司马荀的日子也就不好过了。

“既然司马局长如此诚意。”

“那我李某人也就不要意思再推脱了。”

“否则就是不给司马局长的面子了。”

“嘿嘿！”

李晨风这话有阳谋的味道。

“本该如此！”

“本该如此！”

司马荀赔笑道。

“司马局长，我想先与你通过气。”

“然后我们再商量一下。”

“等我们得到统一的教育安排后。”

“我们再开一个全体会议，最后才将这个安排下发到各处。”

“你看这个工作安排如何啊？”

李晨风也想听听他的意见。

“如此甚好！”

“看来李州长早就有详细的安排了。”

“嘿嘿！”

“安排谈不上。”

“只是有一点点想法而已！”

“嗯！”

“司马局长，我想将外语课去除掉。”

“直接拿到大学课程里。”

“从此以后，外语就是一门专业课。”

“不需要我们华夏人再花费那么多时间在上面了。”

“如果有人想学习外语，那么就让他直接读外语专业。”

“如此一来，于我们华夏没有任何损失。”

“反而让学生得到解放。”

“我想用另外一门课程代替外语课。”

“哦！李州长有何安排？”

“那就是品德和智慧。”

“以这两个大方向为前提。”

“不断调整里面的内容。”

“品德方面就是养良心！”

“只要我们华夏人将良心培养出来了。”

“那么许许多多的事情都可以迎刃而解了。”

“什么管理难啊？”

“教育难，交通难，住房难等等。”

“这些都是人造出来的。”

“而人最最最重要的就是心！”

“只要人民做事情凭良心。”

“那么一切的问题都不是问题。”

“人的不良欲望导致社会混乱！”

“人的不合理需求导致了社会乱像！”

“人的胡乱竞争导致社会风气败坏！”

“这一切的一切都是人在做！”

“而指挥人这么做的是人心！”

“我们华夏老祖宗早就知道心的重要性。”

“人人凭良心，事事讲合理！”

“现代教育的最大问题就是缺德。”

“教的人缺德，办的人缺德，出来的人也必然会缺德。”

“科技越发达，最终毁灭的只有是人类自己。”

“华夏老祖宗早这知道心是社会发展的本！”

“现代科技只是根！”

“受西化影响，导致我们华夏连本和根都分不清了。”

“科技发展如果没有道德控制。”

“那么人类就会像消失的恐龙一样。”

“只是地球的匆匆过客！”

“所以，说人心是社会发展的根本是没有错的。”

“先将良心培养出来了，再去搞科技。”

“那就事半功倍！”

“如果科技被坏人掌控，一个按钮下去。”

“全人类都会报销的！”

“这可不是什么危言耸听！”

“而是极有可能！”

“人类不得不防！”

“哎呀！”

“扯得有些远。”

“我们还是说说我们的教育！”

“品德的内容一般可以从历史人物的言行中找来。”

“而智慧方面的内容就选择曾公发布到哔哩哔哩上面的视频讲解吧！”

“当然其它经典的华夏作品也可以入选。”

“这两个方面最好都是从历史中的人物纪传作为形式教学。”

“只要将里面真正的内核播种于人民心中。”

“那么我们华夏的文化复兴就要实现了。”

“司马局长，你说这样的工作安排如何呢？”

李晨风将自己的想法通通讲了出来。

“李州长，你哪里是一个新手啊？”

“明明就是教育界的大佬！”

“这些工作安排十分妥当。”

“我都为之动容啊！”

听后，司马荀就开始拍马屁了。

“诶，司马局长，你太高看我了。”

“我受之有愧啊！”

李晨风摆摆手，拒绝道。

“李州长，你就不要谦虚了。”

“你这种想法还真是奇思妙想！”

“我真是叹为观止啊！”

“嘿嘿！”

“客气了。”

“其实我还想将品德和智慧这一课的分数提高到另外的层次！”

“这一课与其它所有课的总分一样重。”

“那么学生就会更加注重品德和智慧方面的内容了。”

“到时候就是我华夏的一大幸事啊！”

“司马局长，你说呢？”

“好！”

“真是太好了！”

“那司马局长，还有什么想说的吗？”

“如果没有的话，那么就拿这个计划做草稿了。”

“等大会通过时，再以正式文件下发。”

“李州长，此举真是为我们华天州人民谋幸福啊！”

李晨风与他聊了一会儿后就离开了。