艾伦轻垂视线，看向那位记者。

他生理性地起了些厌恶。

——这人怎么满嘴疯话？难道又是什么预言的掌控者？

邓布利多不经意地滑进“包围圈”，认出了那位发问的记者。

——洛夫古德。

这位是《唱唱反调》杂志社的编辑，总喜欢刊登一些不知所云的报告。

哦，邓布利多承认，那些话还算有些有趣。

“嘿！你问不问？”

那群记者着急问话，一时群情激奋。

洛夫古德转头大声道，“嘿，你们这群家伙，不要那么着急！”

他转头看向艾伦，询问道，“好吧，孩子，听说这所学校应聘了很多麻瓜种小巫师？”

艾伦轻轻颔首，“是的，先生。”

他几不可见的扯了扯嘴角，解释道，“先前马尔福先生向我透露过举办小学部的事情。

“那时，正逢霍格沃兹毕业季。

“很多高年级的麻瓜种小巫师都向我提过就业的艰难，我就顺口给马尔福先生提了一句。”

艾伦故作感激，看向一旁的卢修斯，轻轻颔首道，

“马尔福先生，我还没谢过您的高风亮节。”

卢修斯立刻接了这个台阶。

他知道艾伦是在撇清关系，心底反而更是高兴。

他克制地翘着马尔福标准的15度嘴角，矜持道，“哦，这是马尔福应该做的。”

他看向下方近十位记者，优雅又傲慢地拖着咏叹调。

“马尔福一向忧心魔法世界的发展，能够帮助更多的麻瓜种小巫师，也是马尔福的荣幸。”

也许艾伦最近给了他太多利益。

那种潜在的傲慢膨胀起来，让他错误地预估了自己的重要性。

而艾伦轻轻巧巧地加重了这种错觉。

他看向记者们，平静的说，“至于霍格沃兹小学部招收的成员——我想大家对此有所误解。”

“不怕各位怀疑我，我曾误入过翻倒巷，那时，在里面看见了极为破败的景象。

许多巫师衣不蔽体、食不果腹，争抢只是为了保证生计。”

他微微蹙起眉尖，带着一丝怜悯。

“就是那一次，我亲眼见证一位母亲失去了她的女儿，在因黑巫师们的惊吓而引发的魔力暴动中失去了生命。

“难道这不值得我们同情和反思吗？”

艾伦轻轻叹了口气。

他说，“我想，翻倒巷的巫师虽然邪恶，但他们对自己的儿女也有和我们一样的亲情。

“他们也会担心儿女的生命健康，所以想将孩子们送来安全的地方。”

他看向卢修斯，似乎动容。

“每当想起这一点，我都会更加敬佩马尔福先生，因此，我并不认为，霍格沃兹小学部是专为黑巫师而设。”

邓布利多看了艾伦一眼，揪了揪自己的白胡子。

其他报社的记者赶紧插嘴询问，“邓布利多校长觉得呢？”

邓布利多笑呵呵地眨了眨眼，

“哦，也许我们应该持开放的态度，一直以来，麻瓜种小巫师的就业确实是个大问题。”

艾伦移眸看了过去，眼神平静极了。

……原来他知道。

老校长的话音还在继续。

“……不论如何，更多的孩子们能受到教育，是一件值得称道的美事。各位也要放宽心胸，看看小学部长远的发展。”

他笑眯眯道，“我和艾伦正要去里面参观，各位要一起吗？”

记者们纷纷应和。

开玩笑，之前不敢进去，纯粹是被那离谱的黑巫师儿女的数量吓到了。

现在既然有最强的邓布利多打前阵，谁不去谁是傻子！

卢修斯下意识看了眼艾伦，勾起完美的马尔福笑容，允许了这群人的跟随。

那一眼让邓布利多心生疑窦。

但在众人面前，他压下了这份疑惑，带着浩浩荡荡的记者们走进了这所“霍格沃兹小学部”。

这座城堡不如众人所想的金玉其外败絮其中，反而表里如一的温馨奢华。

温暖的红砖中嵌着花岗岩制的长条，硕大的彩色花窗镂刻在主楼之上，几座角楼交相辉映，映衬着漂亮的钟楼。

时钟缓慢而无声地移动，一格一格地流逝着时间。

这座城堡在英国传统制式上融合了德国风格，硬要说的话，有些像桑德林汉姆宫的风格。

邓布利多从没来过这里。

他倒也想参观一下孩子们的学习环境，但福吉总疑心他会抢走小学部创建的功劳，千方百计地不让他来。

在这样明显的拒绝下，邓布利多也不至于非要来。

可当他进入这所学校的那一刻，就有些怪异。

……这里实在同桑德林汉姆宫有些相似。

他难免看向身侧的少年，见这孩子专心地看着学校，又觉得是自己多心。

在艾伦的启发下，他也去麻瓜界转过。

这样风格融合的建筑着实不少。

邓布利多挑挑眉，也专心地参观着这里的整体环境。

卢修斯高傲地领着他们参观，谈判时他以耗费资金为由想拒绝的东西，都成了他现在炫耀的资本。

“瞧，这是孩子们用午餐的地方……”

漂亮而富有现代化的餐厅一尘不染，参考了霍格沃兹的大厅，按照年龄分类，铺陈了六张长桌。

孩子们熙熙攘攘地用着午餐，欢声笑语不断，一、二年级的孩子们身边，则有专员负责照看。

卢修斯感叹道，“看看他们，还有什么比看着孩子们幸福的小脸更让人愉悦的呢？”

他故作高尚。

“这些东西可真是昂贵，但马尔福坚持给孩子们提供——我们仍然只需要全年15西可的费用，只为了给孩子们更好的未来！”

记者们颇为感叹地赞叹着。

“哦，马尔福先生真是让人敬佩！”

“真是高风亮节啊！”

卢修斯得意极了，不自觉地模仿着邓布利多，却带着极为违和的傲慢。

“各位，要去看看孩子们的游乐设施和教室吗？”