柯察金对古三通和游小悠抱有很高的期望，这两个孩子是他唯一确定能考上圣奥伦特中级魔武学校的学生，至于其他学生，他就不再抱有幻想了，目前为止除了这两个学生，其他人没有一个能超过七十分的，这水平可以去一些二三流的魔法学校，但绝对去不了圣奥伦特中级魔武学校。

此时，魔力探测球内五彩缤纷，光芒耀眼，好不漂亮。见状，柯察金笑眯眯的说道：“可以了，三通同学，你已经满分了。”

“啊，只有一百分？”古三通没有停止魔力输送，而是露出一抹失望的表情，抱怨道，“我应该有二百分或者三百分的，这探测球水平太差了吧！”

柯察金嘴角一抽，“呃，那真是抱歉啊，不过，你能放开了吗？后面还有很多同学等着呢。”

古三通手一松，摇头晃脑的回去了。

此时，底下的众师生已经是一片哗然了，学生们是惊叹于出现了第一个一百分，而老师们则是震撼于古三通所表现出来的实力。

能够在这个年纪就拿到一百分，那可不得了啊，纵观莱茵星的教育史，能够在这个年纪拿到一百分的人屈指可数。其他班级的老师纷纷用惊异的目光看向古三通以及伊琳娜。

伊琳娜脸上的笑容更加的灿烂了，自己教的学生能有这种成就，她这个当老师的，自然是十分的欣喜和自豪。

看，那就是我教出来的学生，哈哈~

“哇，老大，你好厉害啊！”古三通一回到队伍，游小悠就凑上来咋呼道。

“那是当然。”古三通略显得意的回道。

又过了十来分钟，测试总算是结束了。柯察金满意的点点头，达到五十分的人数总共有二十二个，相较于去年多了三个，当然，他最满意的还是古三通二人的表现。

“好了，本轮考核结束了。除了分数达到或超过五十分的同学留下，其他同学可以解散了，你们可以适当放松一下，迎接下午的武道考核。”柯察金对下方的黑压压的学生宣布道。

校长的话音落下后，就有各班的班主任领着那些没有达标的学生离去了，只剩下二十二个达标的学生。

看着这二十二个学生，柯察金脸上露出一抹笑容，他微笑着道：“你们很不错，只要你们文化课的考试过得去，就都有希望进入魔法学校。现在呢，就让我们进入下一轮考核，跟我进来吧。”

说着，柯察金招呼着身边的工作人员将魔法探测球收起，而他则带着学生们进入了运动馆。

学生们紧随其后，进入运动馆，馆内的陈设相较于往常并没有多大的变化，唯一的变化或许就是内部挂起了一张迎接考试的条幅。

柯察金领着众人来到一间平时不对外开放的房间，他刷了一下自己的手环，将房间的门给解锁。

这时，众人才得以窥见内部的风景，这是一间宽阔的房间，房间内有许多奇奇怪怪的设备，令人感觉很是高大上。

进入之后，柯察金整了整衣领，肃穆的介绍道：“同学们，现在我们要进行的是第二轮考核，看到屋内的这些设备了吧，这些是魔力掌控仪，是用来测试你们对魔力的掌控程度的。这里总共只有六台，因此，咱们得分批次来，按照班级的顺序来吧。”

古三通在柯察金讲解的时候，就朝着那些类似讲台桌的设备扔了个鉴定术。

“唔，这是用来考察魔力掌控程度的玩意儿啊，有意思，哎等等，我可是有神识的啊……尼玛，我要是作弊，那妥妥的满分了。”古三通想到这里忍不住无良的笑了起来。

“老大，你笑得好奸诈啊！”游小悠凑上来嘻嘻笑道，“你是不是有了什么坏水？”

古三通面容一滞，立刻，对她怒目而视，“你说什么呢，什么坏水啊，我是那样的人吗？我从来都是做好事不留名，捡到钱也交公的，我这么好的人，能有什么坏水？”

游小悠撇撇嘴，不屑的道：“老大，你骗人，你从来没捡到过钱，而且做好事也从来都是留名收好处的，你……”

“喂喂，我说你们两个，怎么回事啊？考试呢？还聊天？”柯察金一头黑线的看着这两个他引以为傲的学生。

“糟糕，被发现了。”游小悠歪着头，呆萌的叫道。

古三通：“……”

柯察金：“……”

“咳咳，考试呢，都认真点！”柯察金右拳放到嘴边，重重的咳嗽了一声，严肃的说道。

“是。”众人认真的点头应道。

见到气氛重新调回来，柯察金继续讲道：“现在你们可以开始了，你们每人有十分钟，用你们认为最能体现自己掌控能力的方式来展示出来吧。现在，你们依次过去操作吧。”

魔力掌控仪，一台外形类似于讲台的设备，它上窄下宽，高约八十公分，底盘呈四方形，上方的台面呈圆形，圆形台面的上半侧盛放着一堆类似于沙子的淡蓝色颗粒，以及小刀、刻刀、镊子、针之类的工具。

台面的正前方有一个显示屏，它会给出学生作品的综合评价和评分。

随着柯察金发出开始的口令，六个学生略显忐忑的来到了仪器面前，互相对视了一眼，都想看看对方会怎么做。

“不要东张西望的，准备好了就开始。”柯察金威严的声音从他们身后传来。

学生们不敢犹豫，直接伸手按在了台面上。

“嗡~”显示屏亮了起来，而后就是一连串的身份确认，信息确认，考核开始……

学生们是第一次操作这个设备，但是，既然知道这设备考核的是什么，那他们经过了短暂的紧张后，就纷纷进入状态，毕竟，平时上魔法课的时候，老师就多次强调魔力掌控的重要性，同时，老师们也经常对这些魔法水平高的学生开小灶，教他们一些魔力掌控的方法。

既然教了，那自然也会时常检查他们的水平，而检查的方法，就与魔力掌控仪类似，当然，老师们的检查方法比起仪器来，肯定有极大的差距就是了。但不管怎么说，学生们还是学会了如何展示掌控能力的方法，因此，他们不至于对着考题抓瞎。