“老·师·好~！……”全班起立。

“同学们好。”老师微笑着点了点头：“这一课呢，我们主要讲述魔法在三次元世界中的形成、传递与融合……那么，请同学们各自都放出一盏照明术，不需要亮的多么刺眼，只要正常程度的光亮就可以。”

说着，老师自己伸出手，只见她的掌心中腾然旋转着出现了一轮圆形球状物，散发着温暖的白色光芒，照射四方。

霎时间，一盏盏乳白色的能量球就在每个人的掌心中升起，52个照明术照的教室里几乎都找不到黑暗的死角，很多人放出自己的照明术之后，都紧紧的闭上了眼，强迫自己不去看那些刺眼的白光。

魔法，向来都是带有破坏性的，即使是一个最初级最入门的照明术，如果数量多了起来，也会给人的眼睛带来不小的负担与伤害，若现在教师里有一个低级骷髅战士，估计会在这一片光芒的照射下受创不小。

“对对，慢慢的，缩小自己的魔力输出，让光渐渐的黯淡下来……尽量保持在一个，让大家目光都能够接受的程度……就像我手中的照明术一样……”

老师缓缓的道着，一面控制自己手中的照明术，渐渐的调低光芒的刺眼度，同学们也试着将魔力输出放平缓，这就像骑自行车一样，想要让自行车骑的飞快，任何一个刚刚学会的新手都可以很好的办到。但是，如果想让一个自行车既起的缓慢，又保持平衡不垮下来，就需要一定的精巧程度了。

老师手中的能量球已经完全失去了光泽，如同一块灰灰的石头一般，只有在它的最中心，大家还能感受到有一点光属性元素力量未曾消散，纷纷大呼神奇。

很快的，老师连最中心的一点光属性力量，都切断了魔力输送，整个照明术光球就彻底变成了一块由不知名透明物质构成的一个小圆球。

老师端着这个小圆球很轻松的在班上逛了一圈，让大家都近距离的看看它的外表，接着，回到讲台上，伸出指尖轻轻一触碰，那顽强坚持的小圆球，便如同泡沫一般，在空气中幻灭……

“当我将照明术中的光属性力量输送全部切断，照明术在我极高的平衡技术下维持了原状，正如你们所见，操纵魔法的本源，其实就是那个透明状的物质，有谁知道，那东西是什么？”

“老师！”伍梦宇举起手来：“那是您的精神力，也是您灵魂一部分的具象化体现。”

“请坐。”班主任老师笑了笑：“对！——天地间飘荡着各种各样的元素之力，从‘金木水火土’五行，到‘风雷暗光’四象，各种元素之力交集缠绕，互相构成了我们所存在的这片丰富美丽的物质世界。”

“而在上古的世界中，我们的老祖宗们要面露着地面上的霸主泰坦，和天空中的霸主巨龙，两面的打击，他们首先想到了用自己的灵魂一部分化作精神力，来操纵天地元素之力，通过将元素力量凝结成一团，投掷向敌人的方法，对敌人进行打击。因此，法修者首先诞生。”

“他们拥有了强大无匹的

破坏力，甚至在元素力量充裕的上古时期，他们之中的强者只需要一个奥术飞弹，就能将一头巨龙打下天空，但是身体脆弱不堪，触之即死，归根结底，还是在于太过于重视自身精神力的发展，而忽视了肉体的需要。”

“在这种情况下，体修者也诞生了，他们通过精神力将元素力量拘禁入自己的身体，并通过不断粹体的方法，来加速元素力量和肉体的融合。长时间以来，肉体倒是强壮的不可思议，一个蛮力冲撞就能压扁一头泰坦，相比之下，没有多大成长的精神力却显的嬴弱不堪，有的时候，还会出现身体无法自由控制的局面，过度劳累而猝死的体修者，也不比法修者要少多少。”

“法修万年不经风，体修到老一场空。人类的潜能是永无止境的，与之成正比存在的是人类的欲望，在这种情况下，我们上古时期的老祖宗们，不停的研究该如何让魔武结合，可惜一直都没有进展。在这种情况下，著名的老祖宗法修者‘虚无’，又开发出一种新的职业，他认为人类研究魔武融合其实是走错了道路，应该以研究灵魂本源为最终目标，他首先创立了‘魂修者’的理念，决心攻克灵魂上的难关，从而发现了所谓‘精神力’其实就是灵魂的衍生物而已。”

“就像我们手上的照明术……”老师终于将话题引回了正路，她手上再次亮起了一盏暗淡无光的能量球：“很多人都会使用，但却不知道照明术的原理是什么。其实，照明术的原理其实就是施展者在冥想的时候，一部分灵魂被抽调出来，化作如同条条触手一般的精神力，在天地间四处搜捕光属性的元素粒子，并将其大量的糅合起来，用精神力建造出一层薄薄的泡泡球吗，将其圈禁在里面，在往里面输送以魔力，激活其中光属性元素粒子，达到瞬间亮起的效果。这也就是为什么施法失败，会遭到反噬，说起来也很简单，其中的道理一下子就能想通。”

“而我们将里面的光属性元素元素粒子全部抽调出来或者输送进去，保持着具象化的精神力构架不溃散，就可以达到让灯泡瞬间亮起或暗下的效果。”

说着，老师手中的光球随之变的一闪一闪的，她继续解释道：“假如你的元素掌控能力足够高，就可以试试将照明术做一个小小的变动……”一瞬间，老师手上的白色光球渐渐变成了黑色，然后开始黑白分明，其中慢慢出现了红、黄、蓝、慢慢的组成了一个五彩缤纷的球状物，煞是好看。

“砰！”一个同学手中的照明术瞬间炸裂，他面露痛苦，“噗！”的一声吐出一口鲜血，接着软软的趴在桌子上，没了生息。

看到这个情况，全班人一副习以为常的样子，面无表情。甚至那吐血同学前面一个男生还面露厌恶的给自己施展了一个元素护盾，挡住了飞溅向自己的鲜血。

“年轻人性子就是急呢……”班主任老师微笑着给那个吐血同学施展了一个治愈术，然后用‘焕然一新’将整个教室都清理干净：“这位同学还挺贪心的，试图一下子将九大元素全部融合到一块，结果光元素过多造成了木元素的活跃，同时压制住了火元素，导致九系元素平衡破裂，大家请先听我讲完课，再在课下做这种稍具危险性的小游戏。”

吐血同学此时已经醒转过来，脸色苍白的讪笑了一声，低下头来认真听讲。

“魔法的形成已经如大家所知，而传递和融合则是一个深奥的问题，魔法的传递就是一个人将自己的魔法传送到另一个人身上，也就是所谓‘组合技’的雏形。理论上来说，如果一万个新月魔法师的魔法经过传递和融合组成一个巨大的组合技，那么它将能抹杀骄阳级之下一切生灵。不过传递魔法需要极高的默契与配合，还需要很长的时间，我想做到这一点，恐怕不比培养出一个骄阳魔法师要简单多少。”老师干咳了一声：

“可惜，七（三）班的弗利扎老师前几天突破了新月壁垒，成功晋级为半月魔法师，被征兵令拉走了。不然，如果他还在，我倒是能让你们亲眼看一下，在两人之间，魔法的传递与融合……呵呵，我们俩还年轻的时候，可是为了修炼一个情侣组合技，就生生在悬崖顶尖保持平衡，站了三天三夜呢……那个时候的时光，真是怀念啊……”

班主任老师饱经沧桑的脸上露出一丝缅怀的微笑，她虽然已经50多岁，虽然昔日美貌已十不存一，笑的时候，却还是像个小妻子一样脸色微红了一下：“……”

“老师！”魔手突然举起手来，班主任笑了笑，点了一下头：“魔手同学请问。”

魔头站起身来：“请问‘魔法的传递与融合’这一课，主要内容是不是建立在修行组合技之上？也就是说，我们现在所学的，都是在为将来要修炼的组合技而打基础？”

“嗯，是的。”老师点了点头：“从小学步入中学，只是一般的魔法，已经满足不了七年级的你们了，我们接下来就要大纵深的学习‘组合魔法’甚至更高深的小禁咒，了解‘魔法的形成、传递与融合’是非常关键的一步。”

“那，组合魔法中哪些种类比较常见呢？”魔手继续追问。

“组合魔法需要人与人之间很强的契合度，因此目前所能普及开来的仅仅只有‘双胞胎’和‘夫妻’这两种。当然流云大陆上最不缺的就是奇人异事了。民间还有父子组合技，师生组合技、兄弟组合技什么的，都属于比较罕见的范畴，就连初初相爱的情侣也很难这一点。极高的默契度与配合度，需要长时间的陪伴，和命运的牵连才能形成规模。我和弗利扎老师那么恩爱和美，还要花3天时间的魔鬼训练才能成功配合，可见其难度之高了……”班主任老师虽然说起来有点自豪，但她开始奇怪了，这个魔手，——到底想说什么？

“那……”魔手捂住了脸，单手指了指外面：“如果我告诉你，外面一对小夫妻已经成功修炼出了组合技，你会怎么想？”

全体肃静……

童鞋们齐齐扭头对窗外……

黑色猖狂的大笑着，将蓝调按翻在身下，一个个奥数飞弹朝蓝调脸上砸过去，蓝调惨叫着放出魔力屏障挡在脸上，接着，闪瞎人狗眼的一幕发生了……

奥数飞弹打在屏障上，接着诡异的融合到了一起，在蓝调和黑色中间，一个巨大的魔力圆球渐渐形成了规模，浮在空中。

（本章完）